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来源:中国青年报 作者: 雷宇 发表时间:2018-08-06 14:58
7226位武汉大学新生的大学沙龙国际网站将以“经典悦读”的方式提前开始。7月31日,武汉大学对外发布称,与校长窦贤康院士签发的“高颜值”录取通知书同时寄出的,还有《人文社科经典导引》与《自然科学经典导引》(以下简称“导引”)两本通识教育必修课教材。
今年9月,武汉大学将面向全校本科新生开设两门基础通识课程——《人文社科经典导引》和《自然科学经典导引》,该课程旨在对新生进行启蒙性质的通识教育,打开视野,激发兴趣,养成君子人格。这是武汉大学建校120多年来首次开设全校共同的通识教育必修课,在国内亦属首创。
两大导引课程精选中外古今22部伟大著作的经典内容,包括欧几里得的《几何原本》、达尔文的《物种起源》、柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《形而上学》等。课程将围绕“何为‘人’,成为何‘人’,如何成‘人’”展开教学。
近年来,武汉大学坚持以“成人”教育统领“成才”教育,设置了基础通识课程、核心通识课程、一般通识课程三个层次体系。两大导引课程集该校优秀师资力量组建教学团队,教师总数100余人,教学团队中不乏国家“万人计划”教学名师。
“2018级新生品尝的第一道精神大餐就是两大导引,这对于他们的博雅弘毅、成人成才意义重大。”武汉大学副校长周叶中教授说。
周叶中表示,从中学到大学是人生最重要的转折期,用哲学家的话说,大一新生必须回答三大终极追问:我是谁?我从哪里来?我到哪里去?因此,两大导引课程首先是对大学生“人生道路”的导引。其次,是对大学生“心灵提升”的导引。大一新生第一次远离父母和家乡,来到陌生的校园,如何与他人、环境和自己相处?如何认知人的天性、理性和悟性?如何养成人的博雅、美感和自由?这些问题专业教育并不能回答,因此需要通识教育,需要两大导引课程。最后,是对“经典悦读”的导引。从“应试教育”中走出来的中学生,对中外经典的接触大多仅限于教科书。何为经典、为何要读经典、如何阅读经典、阅读经典的意义及乐趣何在……两大导引课程不仅能提供深邃厚重的理论阐释,而且能提供丰富多彩的课堂实践。(中国青年报·中青在线记者 雷宇)
编辑:Nancy
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中国青年报  作者: 雷宇  2018-08-06
7226位武汉大学新生的大学沙龙国际网站将以“经典悦读”的方式提前开始。7月31日,武汉大学对外发布称,与校长窦贤康院士签发的“高颜值”录取通知书同时寄出的,还有《人文社科经典导引》与《自然科学经典导引》(以下简称“导引”)两本通识教育必修课教材。
今年9月,武汉大学将面向全校本科新生开设两门基础通识课程——《人文社科经典导引》和《自然科学经典导引》,该课程旨在对新生进行启蒙性质的通识教育,打开视野,激发兴趣,养成君子人格。这是武汉大学建校120多年来首次开设全校共同的通识教育必修课,在国内亦属首创。
两大导引课程精选中外古今22部伟大著作的经典内容,包括欧几里得的《几何原本》、达尔文的《物种起源》、柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《形而上学》等。课程将围绕“何为‘人’,成为何‘人’,如何成‘人’”展开教学。
近年来,武汉大学坚持以“成人”教育统领“成才”教育,设置了基础通识课程、核心通识课程、一般通识课程三个层次体系。两大导引课程集该校优秀师资力量组建教学团队,教师总数100余人,教学团队中不乏国家“万人计划”教学名师。
“2018级新生品尝的第一道精神大餐就是两大导引,这对于他们的博雅弘毅、成人成才意义重大。”武汉大学副校长周叶中教授说。
周叶中表示,从中学到大学是人生最重要的转折期,用哲学家的话说,大一新生必须回答三大终极追问:我是谁?我从哪里来?我到哪里去?因此,两大导引课程首先是对大学生“人生道路”的导引。其次,是对大学生“心灵提升”的导引。大一新生第一次远离父母和家乡,来到陌生的校园,如何与他人、环境和自己相处?如何认知人的天性、理性和悟性?如何养成人的博雅、美感和自由?这些问题专业教育并不能回答,因此需要通识教育,需要两大导引课程。最后,是对“经典悦读”的导引。从“应试教育”中走出来的中学生,对中外经典的接触大多仅限于教科书。何为经典、为何要读经典、如何阅读经典、阅读经典的意义及乐趣何在……两大导引课程不仅能提供深邃厚重的理论阐释,而且能提供丰富多彩的课堂实践。(中国青年报·中青在线记者 雷宇)
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