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来源:沙龙国际网站 作者:梁栩豪 张璐瑶 粤教宣 发表时间:2019-05-05 17:10
沙龙国际网站讯 记者梁栩豪 张璐瑶 通讯员粤教宣报道:美育课可以怎么上?4月26日,全省中小学美育工作现场交流活动在连南瑶族自治县举办,广东省教育厅副巡视员邱克楠出席并讲话。据介绍,美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等。
会议强调,全省各地要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要,开齐开足开好美育课程。其中,义务教育阶段学校艺术课程小学一、二年级每周不少于4节;小学三至六年级每周不少于3节;初中每周不少于两节;普通高中艺术课累计不少于108节;中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课,累计不少于72节。
同时,各地不得虚设美育课程,不得利用美育课程时间上其他课程,否则将对地方政府、教育主管部门负责人进行约谈和问责。
期间,记者实地走访连南多所中小学发现,瑶歌、长鼓舞等传统瑶族艺术走进了中小学的美育课堂,带领孩子们走出广东,开阔眼界。
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烙画社团成为美育“第二课堂”
一年前,美术教师黎晟想把烙画艺术引入连南田家炳民族中学时,心里还有些忐忑。
烙画是黎晟自己琢磨出来的艺术爱好。用低温电烙笔在纸、葫芦等载体上烙印作画,学生会喜欢吗?经调研后,黎晟向学校申请成立烙画社团“喵描社”。
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申请入社的学生越来越多,学生们把电烙笔当成画笔,从临摹线条简单的画作开始学习创作。
记者了解到,近年来,广东也在一直推动美育教育评价体系改革,把中小学艺术素质测评纳入学生综合素质评价和初、高中学业水平测试。
在连南田家炳中学,学校也鼓励教师主动参与美育课程改革,烙画逐渐从一个兴趣小组,发展成覆盖全校的社团,成为同学们接受美育教育的“第二课堂”。
按标准开足美育课程之外,连南当地中小学也在探索开设具有当地特色的校本课程。
在连南县民族小学,记者了解到,该校自主编写了《瑶族刺绣》、《瑶族长鼓舞》等5种校本教材,还把唱瑶歌、民族沙龙国际网站等项目融入到音乐课、沙龙国际网站课等学科教学中,构建多维度地方特色美育课程。
近年来,该校的瑶族传统节目曾多次被邀请到珠三角及香港、澳门演出,排瑶刺绣工作坊还参加了由全国第五届中小学生艺术展演活动。
“鼓王”“歌王”等民间艺人进校授课
配齐美育教师是学校开展美育工作的基础。连南民族小学音乐教师韩海霞告诉记者,该校音乐教师在入职后,均要向民间艺人学习瑶歌、长鼓舞等瑶族传统艺术,学成后再教授给学生。走访中记者了解到,各校都邀请了来自连南民间的瑶歌非遗传承人、长鼓舞非遗传承人、书法家等定期来学校授课和指导。
在连南油岭小学,记者看到,被连南人民称为“鼓王”的长鼓非遗传承人唐桥辛二公,正在教学生们跳长鼓舞。78岁高龄的“鼓王”,每周四下午都会来到油岭小学义务教学。
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田家炳民族中学于今年春季学期开设了瑶歌兴趣班,由连南“歌王”唐买社公的孙女唐钰莲担任音乐教师。过去的5年多里,她也曾以瑶歌非遗传承人的身份,多次来学校教授学生唱瑶歌。
“美育教育需要这些民间艺人的帮助和支持。”连南南岗中心学校校长盘春风说。
据悉,五年来,连南县累计补充美育专业教师48名,聘请当地国家和省、市、县非遗传承人23名,目前全县专职美育教师共128名。
广东省教育厅也在积极探索与社会公益力量合作,整合社会资源,完善中小学校的美育教学能力。
在连南,就有许多孩子通过艺术展演走出广东,将瑶族文化带到全国的舞台。“他们开阔了视野,变得更加自信了。”韩海霞说。
编辑:Nancy
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沙龙国际网站  作者:梁栩豪 张璐瑶 粤教宣  2019-05-05
沙龙国际网站讯 记者梁栩豪 张璐瑶 通讯员粤教宣报道:美育课可以怎么上?4月26日,全省中小学美育工作现场交流活动在连南瑶族自治县举办,广东省教育厅副巡视员邱克楠出席并讲话。据介绍,美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等。
会议强调,全省各地要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要,开齐开足开好美育课程。其中,义务教育阶段学校艺术课程小学一、二年级每周不少于4节;小学三至六年级每周不少于3节;初中每周不少于两节;普通高中艺术课累计不少于108节;中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课,累计不少于72节。
同时,各地不得虚设美育课程,不得利用美育课程时间上其他课程,否则将对地方政府、教育主管部门负责人进行约谈和问责。
期间,记者实地走访连南多所中小学发现,瑶歌、长鼓舞等传统瑶族艺术走进了中小学的美育课堂,带领孩子们走出广东,开阔眼界。
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烙画社团成为美育“第二课堂”
一年前,美术教师黎晟想把烙画艺术引入连南田家炳民族中学时,心里还有些忐忑。
烙画是黎晟自己琢磨出来的艺术爱好。用低温电烙笔在纸、葫芦等载体上烙印作画,学生会喜欢吗?经调研后,黎晟向学校申请成立烙画社团“喵描社”。
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申请入社的学生越来越多,学生们把电烙笔当成画笔,从临摹线条简单的画作开始学习创作。
记者了解到,近年来,广东也在一直推动美育教育评价体系改革,把中小学艺术素质测评纳入学生综合素质评价和初、高中学业水平测试。
在连南田家炳中学,学校也鼓励教师主动参与美育课程改革,烙画逐渐从一个兴趣小组,发展成覆盖全校的社团,成为同学们接受美育教育的“第二课堂”。
按标准开足美育课程之外,连南当地中小学也在探索开设具有当地特色的校本课程。
在连南县民族小学,记者了解到,该校自主编写了《瑶族刺绣》、《瑶族长鼓舞》等5种校本教材,还把唱瑶歌、民族沙龙国际网站等项目融入到音乐课、沙龙国际网站课等学科教学中,构建多维度地方特色美育课程。
近年来,该校的瑶族传统节目曾多次被邀请到珠三角及香港、澳门演出,排瑶刺绣工作坊还参加了由全国第五届中小学生艺术展演活动。
“鼓王”“歌王”等民间艺人进校授课
配齐美育教师是学校开展美育工作的基础。连南民族小学音乐教师韩海霞告诉记者,该校音乐教师在入职后,均要向民间艺人学习瑶歌、长鼓舞等瑶族传统艺术,学成后再教授给学生。走访中记者了解到,各校都邀请了来自连南民间的瑶歌非遗传承人、长鼓舞非遗传承人、书法家等定期来学校授课和指导。
在连南油岭小学,记者看到,被连南人民称为“鼓王”的长鼓非遗传承人唐桥辛二公,正在教学生们跳长鼓舞。78岁高龄的“鼓王”,每周四下午都会来到油岭小学义务教学。
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田家炳民族中学于今年春季学期开设了瑶歌兴趣班,由连南“歌王”唐买社公的孙女唐钰莲担任音乐教师。过去的5年多里,她也曾以瑶歌非遗传承人的身份,多次来学校教授学生唱瑶歌。
“美育教育需要这些民间艺人的帮助和支持。”连南南岗中心学校校长盘春风说。
据悉,五年来,连南县累计补充美育专业教师48名,聘请当地国家和省、市、县非遗传承人23名,目前全县专职美育教师共128名。
广东省教育厅也在积极探索与社会公益力量合作,整合社会资源,完善中小学校的美育教学能力。
在连南,就有许多孩子通过艺术展演走出广东,将瑶族文化带到全国的舞台。“他们开阔了视野,变得更加自信了。”韩海霞说。
编辑:Nancy
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