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来源:沙龙国际网站 作者:王倩 发表时间:2018-09-13 15:56
沙龙国际网站讯 记者王倩,通讯员苏运生、余佩掀报道:今年,暨南大学首次开发了迎新小程序,实施了学长引领计划,推出了学前教育“五个一”项目,继续举行兼融中华文化、学业指导、职业生涯规划于一体的新生训练营。同时,借助人工智能、大数据技术服务新生,激发暨南学生的“传、帮、带”精神。记者在暨大看到,今年暨南大学首次实施分散迎新,不再安排全校统一迎接新生,新生直接到学院报到。为了更好地做好服务新生入学工作,每个学院都专门成立了迎新学长团队。“为了方便高年级学生指导新生入学,我们与网络中心密切合作,将新生的相关报到信息点对点的推送给学校负责接待的学生,设计了完整的入学报到清单。基本上是每一个在校生负责2名左右的新生。”暨南大学学生处处长区向丽说。学校今年首次使用“暨南迎新”小程序,负责联系新生的学长可以通过小程序提前完成与新生的线上对接工作,进一步提升对接效率,增强新生入学教育实效。迎新小程序今年是首次上线推行,学生处在表达设计任务清单的需求时,侧重于报道当天的操作流程,解决新生在报道当天的困惑。“虽然迎新小程序使用时间不长,但是在这一个月里,通过彼此之间的交流以及报到当天的合作,我们期望新生和老生都可以借此有所成长,进而能形成一个良性互动的学习共同体。”学生处的曾庆慧老师说。2018级新闻系新生梁凯静说:“在报到过程中,小程序上的步骤写的很清楚,不会让我们没有头绪。”迎新小程序中的任务清单非常简易程度,曾庆慧说:“这既是减轻师兄师姐们的学习负担,也是希望新生和师兄师姐们可以尽快对接,提高沟通效率。”而且小程序在设计过程当中,每一个学长只能看到自己所负责的两到三个新生。很好的保护学生的隐私,又能实现对新生的服务。除此之外,暨南大学改变以往的线下学习考试模式,首次使用暨南微校的企业微信,开展线上学习线上考试。新生们可以通过观看网上相关视频和文字材料,完成校史校规、安全教育、学习沙龙国际网站知识测试。对于正处于新生教育周的新生而言,线上学习的模式提升了学习的自由度,也提高了新生的学习效率。
编辑:Qiudong
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沙龙国际网站  作者:王倩  2018-09-13
沙龙国际网站讯 记者王倩,通讯员苏运生、余佩掀报道:今年,暨南大学首次开发了迎新小程序,实施了学长引领计划,推出了学前教育“五个一”项目,继续举行兼融中华文化、学业指导、职业生涯规划于一体的新生训练营。同时,借助人工智能、大数据技术服务新生,激发暨南学生的“传、帮、带”精神。记者在暨大看到,今年暨南大学首次实施分散迎新,不再安排全校统一迎接新生,新生直接到学院报到。为了更好地做好服务新生入学工作,每个学院都专门成立了迎新学长团队。“为了方便高年级学生指导新生入学,我们与网络中心密切合作,将新生的相关报到信息点对点的推送给学校负责接待的学生,设计了完整的入学报到清单。基本上是每一个在校生负责2名左右的新生。”暨南大学学生处处长区向丽说。学校今年首次使用“暨南迎新”小程序,负责联系新生的学长可以通过小程序提前完成与新生的线上对接工作,进一步提升对接效率,增强新生入学教育实效。迎新小程序今年是首次上线推行,学生处在表达设计任务清单的需求时,侧重于报道当天的操作流程,解决新生在报道当天的困惑。“虽然迎新小程序使用时间不长,但是在这一个月里,通过彼此之间的交流以及报到当天的合作,我们期望新生和老生都可以借此有所成长,进而能形成一个良性互动的学习共同体。”学生处的曾庆慧老师说。2018级新闻系新生梁凯静说:“在报到过程中,小程序上的步骤写的很清楚,不会让我们没有头绪。”迎新小程序中的任务清单非常简易程度,曾庆慧说:“这既是减轻师兄师姐们的学习负担,也是希望新生和师兄师姐们可以尽快对接,提高沟通效率。”而且小程序在设计过程当中,每一个学长只能看到自己所负责的两到三个新生。很好的保护学生的隐私,又能实现对新生的服务。除此之外,暨南大学改变以往的线下学习考试模式,首次使用暨南微校的企业微信,开展线上学习线上考试。新生们可以通过观看网上相关视频和文字材料,完成校史校规、安全教育、学习沙龙国际网站知识测试。对于正处于新生教育周的新生而言,线上学习的模式提升了学习的自由度,也提高了新生的学习效率。
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